Պատմվածքներ
Նոյեմբերի 13-17
7-րդ դասարան
«Տխուր մարդիկ» ժողովածուից
Առաջադրանքներ
- Բառային աշխատանք — զառամ-ծեր, խռիվ-գզգզված, ճիտք-, կաղապար-ձև, անախորժ-անդուր, արևառ-արևից վառված, ճռվողել-երգել, բանուկ-մարդաշատ, քրթմնջալ-քտի տակին փնփնթալ, կռան տակ, կարծր-պինդ:
- Երբև հետևե՞լ ես մուրացկանների վարքագծին. ի՞նչ ես նկատել:
- Ես մուրացկանների շատ եմ տեսել դրսում: Նրանք կամ սովորական էին փող հավաքում, կամ էլ նվագում էին: Դրանցով նրանք փող էին աշխատում: Ես իմ կյանքում այդքան էլ չեմ ուսումնասիրել մուսուլմանների: Բայց ես շատ վատ էի ինձ զգում, երբ երեխաներն են մուրացկանություն անում: Ինձ թվում է, որ ծնողները պետք է թույլ չտալ, որ երեխաները մուրացկանություն անեն:
- Ով էր այս պատմվածքում տխուր մարդը (կամ գուցե մարդիկ):
Առաջադրանքներ
- Բառային աշխատանք- միակերպ-իրար նման, վտիտ-հիմար, եղյամ, հետզհետե-հաջորդաբար, ամուրի-բաժանված, դիցուք-ենթադրենք, հեգնել-ծաղրել, գավիթ-ցանկապատած, վերակացու-տնօրեն, վրիպել-ծուռ խփել, դավադիր-դավաճան, հարկավ-իհարկե, պրպտող-, ավար-թալան, հանդուգն-համարձակ, այլայլված-հուզվել, խզել-կտրել, ողորմելի-խղճալի, սեպաձև:
- Բացատրիր հետևյալդարձվածքների իմաստը — սուր աչք, դարձել էր միս ու արյուն, ականջի կողքով անցկացնել, երես տալ: Սուր, ականջ, երես բառերով ուրիշ դարծվածքներ գտեք՝ բացատրելով դրանց իմաստը:
- «Կարգ ու կանոն» ասելով՝ ի՞նչ էր հասկանում ծեր խոհարարը: Իսկ դու՞ ինչ ես պատկերացնում «կարգ ու կանոն» ասելով:
- Ով էր այս պատմվածքում տխուր մարդը (կամ գուցե մարդիկ):
- Սկզբից տխուր մարդիկ աշակերտերն էին, բայց երբ որ ջերմաչափը գնաց արդեն նա էլ էր տխուր:
Առաջադրանքներ
- Բառային աշխատանք -հատ-ընդհատ, տնքալ-հառաչել, անդիմադրելի-անհաղթահարելի, խռնվել-դիզել, ճրրալ-տնքալ, երերալ-տատանվել, խաղացկուն-խաղացող, դժկամ-դժգոհ, հերու-անցյալ տարի, տայաղ տալ, արխ-առու, թոնթորալ-դժգոհել:
- Ի՞նչ կարող ես ասել վերնագրի մասին.ինչպե՞ս է այն լրացնում հեղինակի ասելիքը:
- Ինչու է պատմվածքի հերոսին հեղինակը համարում «տխուր» մարդ:
Կարդալ Անտոն Չեխովի «Հաստլիկն ու նիհարը» պատմվածքը, զուգահեռներ անցկացնել Ստ.Զորյանի պատմվածքների հերոսների հետ:
«Ցանկապատը» ժողովածուից
Առաջադրանքներ.
- Բառային աշխատանք — շևակալել, անձնապաստան, ճգնել, փթթել, պճնած, մացառ, աղշպանք, արևկա, վետվետել, արեգընդդեմ, չուխա, մաճ, կանթել, չափար, մույկ, ժամհար, գզիր, վեգ, քոթուկ:
- Բնութագրիր Մինասին և Թևսին:
- Ցանկապատը ի՞նչ կարևոր դեր խաղաց այս պատմվածքում:
Բարի գալուստ Դավիթ Բաբաջանյանի բլոգ 